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4 Phasen der kognitiven Entwicklung Ihres Kindes in der Theorie von Piaget

„Die kognitive Entwicklung von Kindern bezieht sich auf den Prozess des Erinnerns, der Entscheidungsfindung und des Problemlösens. Diese Entwicklung kann bei jedem Kind unterschiedlich sein. Der Psychologe J. Piaget teilt die kognitive Entwicklung von Kindern je nach Alter in vier Phasen ein.

, Jakarta - Kennen Sie die kognitive Entwicklung von Kindern? Die kognitive Entwicklung von Kindern bezieht sich auf die Stufen der Fähigkeit des Kleinen, aus den Erfahrungen und Informationen, die er erhält, Bedeutung und Wissen zu gewinnen. Kurz gesagt bezieht sich die motorische Entwicklung auf den Prozess des Erinnerns, der Entscheidungsfindung und der Problemlösung.

In Bezug auf die kognitive Entwicklung dieses Kindes gibt es mehrere Theorien, die Sie kennen müssen, darunter die Theorie von Piaget. Piagets Theorie konzentriert sich auf Kinder von der Geburt bis zum Jugendalter und beschreibt verschiedene Entwicklungsstadien, einschließlich Sprache, Moral, Gedächtnis und Denken. Wie sind die Etappen?

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Stadien der kognitiven Entwicklung von Kindern in der Theorie von Piaget

Laut J. Piaget gibt es in der frühen Adoleszenz einen großen kognitiven Wandel hin zu einer abstrakteren, konzeptionellen und zukunftsorientierten Denkweise. zukunftsorientiert ).

Jugendliche beginnen Interesse und Fähigkeiten in den Bereichen Schreiben, Kunst, Musik, Sport und Religion zu zeigen.

Jean Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung oder Piagets Theorie zeigt, dass sich die Intelligenz mit dem Wachstum von Kindern verändert. Bei der kognitiven Entwicklung eines Kindes geht es nicht nur um den Erwerb von Wissen, Kinder müssen sich auch mental entwickeln oder aufbauen.

Was sind also die Phasen der Theorie von Piaget in der kognitiven Entwicklung von Kindern?

1. Sensomotorisches Stadium (Alter 18 - 24 Monate)

Die sensomotorische Phase ist die erste von vier Phasen in Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung bei Piagets Kindern. Während dieser Zeit entwickeln Säuglinge ein Verständnis der Welt, indem sie sensorische Erfahrungen (Sehen, Hören) mit motorischen Handlungen (Greifen, Berühren) koordinieren.

Eine wichtige Entwicklung während der sensomotorischen Phase ist das Verständnis, dass Objekte und Ereignisse in der Welt auf natürliche Weise durch ihre eigenen Handlungen entstehen.

Legt die Mutter beispielsweise ein Spielzeug unter die Decke, weiß das Kind, dass das Spiel, das normalerweise da war (er sieht), jetzt unsichtbar (verloren) ist, und das Kind sucht aktiv danach. Zu Beginn dieser Phase verhält sich das Kind, als ob das Spielzeug einfach verschwunden wäre.

2. Präoperative Phase (Alter 2 - 7 Jahre)

Diese Phase beginnt mit etwa 2 Jahren und dauert etwa 7 Jahre. Während dieser Zeit denkt das Kind auf einer symbolischen Ebene, verwendet aber noch keine kognitiven Operationen. Das bedeutet, dass das Kind keine Logik anwenden oder Ideen oder Gedanken ändern, kombinieren oder trennen kann.

Die Entwicklung des Kindes besteht darin, durch Anpassung Erfahrungen über die Welt zu sammeln und auf das (konkrete) Stadium hinzuarbeiten, in dem es logisches Denken anwenden kann.

In dieser späten Phase kann das Kind Ereignisse und Objekte (semiotische Funktionen oder Zeichen) mental darstellen und symbolisch spielen.

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3. Konkrete Betriebsphase (Alter 7 - 11 Jahre)

Die kognitive Entwicklung von Kindern in dieser Phase dauert ungefähr im Alter von 7 bis 11 Jahren und ist durch die Entwicklung eines organisierten und rationalen Denkens gekennzeichnet. Piaget betrachtete die konkrete Phase als den wichtigsten Wendepunkt in der kognitiven Entwicklung eines Kindes, da sie den Beginn des logischen Denkens markierte.

In diesem Stadium ist Ihr Kind reif genug, um logisches Denken oder Denken zu verwenden, kann aber Logik nur auf physische Objekte anwenden.

Kinder beginnen, Erhaltungsfähigkeiten zu zeigen (Anzahl, Fläche, Volumen, Ausrichtung). Obwohl Kinder Probleme logisch lösen können, sind sie noch nicht in der Lage, abstrakt oder hypothetisch zu denken.

4. Formelle Betriebsphase (Alter 12 Jahre und älter)

Laut Piaget beginnt die kognitive Entwicklung von Kindern nach der letzten Stufe etwa im Alter von 12 Jahren und dauert bis ins Erwachsenenalter.

Wenn Jugendliche in diese Phase eintreten, erwerben sie die Fähigkeit, abstrakt zu denken, indem sie Ideen in ihren Köpfen manipulieren, ohne sich auf konkrete Manipulationen zu verlassen.

Ein Teenager kann mathematische Berechnungen durchführen, kreativ denken, abstrakte Argumente verwenden und sich die Ergebnisse bestimmter Handlungen vorstellen.

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Nun, das sind die Stufen von Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung von Kindern.

Erkennen Sie die Anzeichen kognitiver Störungen bei Babys

Laut IDAI gibt es mehrere Anzeichen einer kognitiven Beeinträchtigung bei Säuglingen, nämlich:

  • 2 Monate: mindestens Fixierung.
  • 4 Monate: Mangelnde Fähigkeit des Auges, Bewegungen von Objekten zu verfolgen.
  • 6 Monate: reagiert nicht oder sucht keine Tonquelle.
  • 9 Monate: noch nicht Geplapper wie Mama, Baba.
  • 24 Monate: noch keine aussagekräftigen Worte.
  • 36 Monate: Kann noch keine 3 Wörter aneinanderreihen.

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Referenz:
IDAI. Zugriff im Jahr 2021. Erkennung allgemeiner Entwicklungsverzögerungen bei Kindern.
Gesundheitslinie. Abgerufen 2021. Was sind die Entwicklungsstadien von Piaget und wie werden sie verwendet? Einfach Psychologie. Zugriff im Jahr 2021. Piagets Theorie und Phasen der kognitiven Entwicklung
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